quinta-feira, 15 de dezembro de 2011

Papai Noel ou Jesus


Papai Noel ou Jesus


Papai Noel mora no Pólo Norte...
Jesus, em todo lugar...
...Papai Noel anda num trenó...
Jesus voa no vento e anda sobre as águas.
Papai Noel vem somente uma vez ao ano.
Jesus está sempre presente.
Papai Noel enche nossas meias com presentes...
Jesus supre todas as nossas necessidades.
Papai Noel desce pela chaminé sem ser convidado...
Jesus fica na nossa porta, bate e entra em nosso coração.
Nós temos que esperar numa fila para ver Papai Noel...
Jesus já está próximo quando se menciona Seu nome.
Papai Noel nos deixa sentar no seu colo...
Jesus nos deixa descansar em Seus braços.
Papai Noel não sabe nosso nome,
tudo o que ele pode dizer é:
"Olá garotinho ou garotinha, qual é o seu nome"?...
Jesus sabia nosso nome antes mesmo de nós o sabermos.
Ele sabe não só o nosso nome,
Ele conhece nossa história e futuro e ainda
Conhece nosso coração e
quantos fios de cabelo temos em nossa cabeça.
Papai Noel tem uma barriga que balança como gelatina...
Jesus tem um coração cheio de amor, graças,
misericórdia e perdão.
Tudo que Papai Noel pode oferecer é:"HO, HO, HO"...
Jesus diz: "Deixe que eu resolvo seus problemas".
Os ajudantes de Papai Noel fazem brinquedos...
Jesus faz vida nova, consola nosso coração aflito,
repara lares destruídos e constrói esperanças.
Papai Noel pode fazer-nos um agrado mas...
Jesus nos  alegria com Sua força.

Enquanto Papai Noel coloca presentes sob nossa árvore...
Jesus tornou-se nosso presente e
morreu na cruz por todos nós.
É claro que não há comparações.
Nós devemos lembrar "Quem é" o Natal, na verdade.


Devemos recolocar Cristo no Natal,
Jesus ainda é a razão da comemoração.
Jesus é o melhor,
Ele é melhor até mesmo que Papai Noel.



Autor: Desconhecido


segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

Um filho pergunta â mãe...




Um filho pergunta à mãe:
- Mãe, posso ir ao hospital ver meu amigo?
Ele está doente!
...
- Claro, mas o que ele tem??

O filho, com a cabeça baixa, diz:
-Tumor no cérebro.
A mãe, furiosa, diz:
E você quer ir lá para quê? Vê-lo morrer?

O filho lhe dá as costas e vai
Horas depois ele volta Vermelho de tanto chorar, dizendo:
- Ai mãe, foi tão horrível, ele morreu na minha frente!

A mãe, com raiva:
- E agora?! Tá feliz?! Valeu a pena ter visto aquela cena?!

Uma última lágrima cai de seus olhos e, acompanhado de um sorriso, ele diz:
- Muito, pois cheguei a tempo de vê-lo sorrir e dizer:
“- EU TINHA CERTEZA QUE VOCÊ VINHA!“

Moral da história: A amizade não se resume só em horas boas, alegria e festa.

Amigo é para todas as horas, boas ou ruins, tristes ou alegres.
Autor:Desconhecido

Guia de posturas para professores da EBD


         Crianças, pré adolescentes, jovens, adultos e idosos, cada faixa etária tem suas características próprias. Diferentemente do que se possa pensar ou parecer, à primeira vista, as regras de postura social não são uma expressão de soberba ou vaidade. Muito menos figuram como entrave ao convívio cristão. Ao contrario, são fatores relevantes no desenvolvimento de uma boa aula e estão inter-relacionados com a educação, alem de constituírem deveres do bom cristão.
         Aqui estão algumas dicas em temas variados do chamado convívio social. O objetivo é ajudar os professores de ED a serem mais efetivos no seu oficio:

1-     Comece sempre a aula na hora marcada para incentivar e premiar o aluno pontual, mesmo que uma única pessoa esteja presente. Outros chegarão. Se não chegarem, não se preocupe, porque a lição será apenas àquele presente. Ainda assim você será usado por Deus. Não se deixe intimidar ou afetar psicologicamente pela ausência. Dê apenas uma justificativa. Não caia no erro de ficar explicando os possíveis motivos pelos quais os demais alunos não compareceram a aula.
2-     Cumprimente cada um que entra como se fosse um candidato a presidente da Republica. É muito importante que os estudantes saibam e experimentem que sua classe é a mais amistosa do planeta.
3-     Faça de sua classe uma prioridade. O melhor método de demonstrar isso a sua classe é você encará-la como prioridade nos seus interesses. Quanto melhor estiver preparado o professor, mais facilidade terá em responder as eventuais perguntas com sinceridade, mesmo que seja para agendar a resposta para uma próxima aula.
4-     Recompense o empenho dos que são assíduos de forma mais consistente. Envie um e-mail, dê um cartão ou crie alguma outra forma de incentivo extra que seja capaz de demonstrar apreciação por sua Constancia e ainda ajude a pessoa a superar suas limitações na aprendizagem.
5-     Dê bom acolhimento ao atrasado, não o puna. Capture a atenção dele com uma rápida sinopse do que você está ensinando a classe. Emende “Maria, temos satisfação pelo fato de que, mesmo atrasada, você tenha perseverado em estar conosco. Nos estamos discutindo hoje a diferença entre o crescimento espiritual de José e o de Daniel...”.
6-     Deixe para saber em particular, o que motivou o atraso. Ouça os motivos, ofereça ajuda, apoio e um conselho estimulante para que o fato não venha se repetir. Caso haja reincidência, mantenha a paciência e pense em nova estratégia para ajuda a pessoa.
7-     No caso do atrasado crônico, é preciso que se investigue os motivos que levam a esse comportamento. Cabe ao professor conversar com o individuo, em particular, e explicar-lhe, de modo a conscientizá-lo, que a Igreja se preocupa com ele não só do ponto de vista da constituição espiritual, mas também em sua formação como cidadão. O atrasado crônico pode vir a ser um preguiçoso, o que fatalmente trará implicações a sua vida profissional (Ec 10.18)
8-     Àquele que faltaram à classe nunca diga: “Onde você estava?”, porem ‘“Sentimos muito a sua falta”. A primeira frase já deixa o aluno na defensiva, porque se sente cobrado. A segunda denota interesse sincero. Tratá-los como pessoas maduras dá mais resultado, pois os estimula a agir como tal.
9-     Um polegar erguido, um aceno, um piscar de olho ou um toque precisam ser percebidos e valorizados. Quanto antes forem atendidos menos você terá negligenciado em demonstrar a estima e o apreço aos alunos.
10-Alunos não gostam de olhares indiferentes, de palavras arrogantes nem gestos bruscos. Daí manter a concentração durante todo o período de aula é fundamental para poder transmitir equilíbrio aos alunos. Lembre-se de que muitos chegam à aula depois de terem enfrentado uma verdadeira guerra espiritual
11-No caso de ensinar adolescentes e jovens, refreie a tentação de quebrar o clima da aula com comentários sobre seus cabelos, roupas ou estilo de musica. Ore para que o Espírito Santo prepare o momento certo para conversar com o individuo sobre esses temas (Pv 15.23). Administre com bom humor as possíveis influencias negativas de um adolescente recém chegado a Igreja e a classe, sem espantá-lo. Estimule-o a oração em grupo afim de que o Espírito Santo convença o coração de qual deve ser o padrão do cabelo, das roupas ou do estilo de musica. Não se esqueça de ser o mais sincero possível e bíblico nos comentários (Sl 119.130). Entenda que há fases e fases na vida de uma pessoa.
12-Também no caso de ensinar adolescentes e jovens, tome cuidado para nunca os usar como exemplo nas lições, seja positivo ou negativo. Estas são as idades do anonimato. Todos ficam pouco a vontade ao ser ressaltados em algum aspecto. Isto os distanciaria dos seus pares. Para eles qualquer coisa é melhor do que ser distinguido. Melhor é estimulá-los as experiências com Deus e testemunhá-las espontaneamente. (Jo1. 32).
13-Em caso de instabilidade e indisciplina, é indispensável ao professor guardar o controle de si mesmo, a fim de poder pensar sobre a melhor atitude a tomar. O superintendente da ED deve estar a par de qualquer alteração comportamental em classe.
14-Evite coisas impertinentes, tais como ficar fungando em classe, enfiar o dedo no nariz, ficar consertando a roupa intima, usar decote inapropriado, etc. todo e qualquer movimento brusco vai atrair a atenção do publico e desviá-lo do que realmente interessa. Para evitar tais coisas vá ao banheiro antes da aula começar.
15-Cuidado ao chegar muito perto dos alunos. O mau hálito, o odor de suor ou de um perfume forte demais, ou vencido podem causar incômodos.
16-Cuide sempre em ter ações íntegras, você estará sempre sendo observado. A confiança é atualmente um bem cada vez mais raro. Os alunos, por conseqüência, estão cada vez mais desconfiados, céticos e resistentes. Há tempos, as pessoas acreditariam plenamente em você até que houvesse um motivo contrario. Hoje é preciso primeiro provar que se merece confiança, daí a importância da integridade e de um caráter solido dentro e fora do circulo religioso.
17-Acredite em seus alunos. Não os trate como criança as pessoas vão avançar ou regredir de acordo com as expectativas daqueles que os cercam. Aposte nelas sua confiança não apenas de que absorveram informação, mas de que a colocarão em pratica em sua vida diária. Certamente, farão tudo para que você não seja decepcionado.
18-Seja sempre acessível aos seus alunos. Manter a distancia pode criar barreiras de comunhão em Cristo e é um erro fatal para quem deseja ajudar outros a crescerem diante dos homens e de Deus. Sempre que necessário esteja disponível e sem barreiras.
19-Dê oportunidade aos alunos. Por vários motivos é um erro grave fazer monologo. Ofereça sempre espaço a participação, a superação ao sucesso e ao crescimento espiritual. Isso ajudará ao tímidos a adquirirem segurança, respeito e encorajamento. Lembre-se que o aluno de hoje poderá ser o professor de ED amanhã.
20-Ouça sempre, porque ouvir os alunos gera novas idéias. Você nunca saberá quão próximo estaria de uma idéia valiosa para dinâmica de sua igreja, a menos que esteja disposto a ouvir.
21-Planejamento é fundamental para ser bem sucedido – Prepare seu conteúdo da melhor maneira possível. Ninguém tem o dever de saber tudo e de se comprometer a trazer a resposta na próxima aula, quando não souber algum ponto questionado, mas se esforce ao Maximo possível.
22-Gerenciar o tempo é muito importante. Não fale rápido ou devagar demais. Tenha sempre alguma atividade extra em stand by para o caso de o tempo sobrar.
23-Procure sempre respeitar o horário reservado pra aula. Não ultrapasse o tempo determinado pela superintendência.
24-Não demonstre insegurança – Evite falar alto ou muito baixo e dar as costas para a turma. Nunca fique olhando exclusivamente para um aluno em especifico. Isso pode coagi-lo. Distribua o olhar.
25-Não se preocupe em se defender ou explicar como você aplica o ensino. O bom ensino bíblico fala por si mesmo. Lembre-se que é a Palavra de Deus que faz a obra.
26-Não confunda ensinar mais depressa com ensinar melhor. Muitas vezes, na ansiedade de transmitir muito conteúdo, pode-se confundir os alunos. É bom ir testando o andamento por meio de perguntas.
27-Não use o tempo da aula para transmitir seus problemas pessoais aos alunos. Esta é uma postura antididática, alem de prejudicar seu próprio trabalho. Ao assumir a classe, deixe seus problemas e inquietações do lado de fora, pois os alunos são muito sensíveis ao estado emocional do professor. Também tenha muito cuidado em dar exemplos de sua vida pessoal. Alunos costumam ficar irritados quando o professor toma uma boa parte da aula para isso ou quando sai do assunto da lição para dar dicas sobre uma fase da vida em que o aluno ainda não tenha chegado.
28-Quando for fazer o sorteio de um aluno para participar da aula seguinte, dando um explanação sobre algum tópico, é necessário saber qual deles gostaria de participar dessa dinâmica, porque há aqueles que se sentem constrangidos ao serem escolhidos. Daí o que poderia ser estimulante pode tornar-se um “pesadelo” e levar o individuo a afastar-se da classe.
29-Reserve um tempo apropriado durante a aula para explicar na Bíblia o propósito do ofertório antes de recolher a oferta dos alunos. Se não houver uma explicação, eles serão tentados a acreditar que estão pagando pela aula ou ofertando por obrigação.
30-O professor que se sente responsável pelo cultivo da Salvação e pela formação espiritual de seus alunos dificilmente vai ficar somente fazendo a leitura do texto da revista em classe.
31-Proceder assim fará com que seus alunos desconfiem da sua credibilidade, acreditem que você não estudou nada e que está somente reproduzindo o que anotou o comentarista.


                   “Todo o bom professor aplica a lição a sua vida antes de ensinar aos alunos”.


Dicas para professores da EBD


         Não há ensino sem aprendizagem. Não é o volume de assunto levado pelo professor à classe que determina o quanto foi assimilado pela turma. O importante é o que ficou retido pelo aluno.
         Existem alguns princípios básicos que norteiam a aprendizagem. Conhecê-los, ajuda ao professor a alcançar o seu objetivo.

         O aluno aprende quando gosta. Leve sempre para a turma aquilo que é de interesse do aluno ou, ao usar técnicas apropriadas e métodos variados procure despertar o interesse pelo assunto.

         O aluno aprende quando precisa.  Procure agir de maneira que os alunos reconheçam a importância do assunto pra eles. Habitue-se a fazer a verificação por meio de testes orais ou escritos. Isso levará os alunos a se esforçarem. Você pode criar um quadro de honra, onde escreverá os nomes daqueles que mais se destacaram durante o mês ou alcançaram a meta proposta.

         O aluno aprende quando vê. Os cinco sentidos (visão, audição, olfato, tato, gustação) são as molas da aprendizagem. Quanto mais os sentidos são desenvolvidos, mais o aluno aprenderá. Leve para a sala coisas que os alunos possam ver, ouvir, cheirar, tocar com as mãos ou mesmo provar.

         O aluno aprende quando faz. A participação é fundamental na aprendizagem. Dê uma função ou um trabalho especifico a cada aluno. Faça-os repetir a aula em forma de dramatização (cada aluno representa e fala como um dos personagens da lição), de trabalhos de pesquisa para fazerem em casa e depois lhes conceda a oportunidade para apresentarem os resultados, etc. Envolva todos os alunos em sua aula.

         Fale ao coração do aluno.  O professor cristão tem ainda um recurso que os demais não têm: o apoio e o reforço do Espírito Santo. Ore em favor de cada aluno. Cite seus nomes diante de Deus peça-lhe graça e unção para o seu trabalho.

         Estude e planeje bem a sua aula. Faça seu plano e calcule bem o tempo que precisará para as tarefas e os pontos do comentário. Você verá seus alunos saírem satisfeitos e os frutos do seu trabalho aparecerão.


         “Ao ensinar o fato bíblico, tire lições práticas para você próprio. Ensine com autoridade e convicção, pois a maneira como transmitimos os ensinamentos é que produz segurança e aceitação por parte do aluno”.

Aulas Dinãmicas



segunda-feira, 24 de outubro de 2011

CONGRESSO NO TANCREDO NEVES....NÃO FALTEM!

Ai pessoal não faltem, será uma grande festa ao  nosso senhor Jesus Cristo, e a sua benção está aguardando você nesses dias especiais, por isso vamos juntos louvar a Deus e bem dizer seu santo nome. Aguardo sua ilustríssima presença, Deus o abençoe. Tia Vanussa e Tio Paulo IAD Tancredo Neves.

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Deus falando...



O homem sussurrou: - "Deus, fale comigo"...

E um passarinho cantou. Mas o homem não ouviu.

Então, o homem gritou: - "Deus, fale comigo"...

E trovões e raios apareceram no céu. Mas o homem não notou.

O homem olhou em volta e disse: - "Deus, deixe-me ver o Senhor"...

E uma estrela brilhante apareceu . Mas o homem não percebeu.

O homem gritou: - "Deus, mostre-me um milagre"...

E uma vida nasceu. Mas o homem não reparou.

Então, o homem clamou em desespero: - "Toque-me, Deus,
e deixe-me saber que o Senhor está aqui".
E Deus o tocou suavemente.

Mas o homem espantou a borboleta que pousara no seu ombro.

Deus está sempre à nossa volta, nas coisas que nem imaginamos: nas pequenas e simples, e nas grandes também.
Até na nossa era eletrônica e computadorizada.

Então só pra acrescentar mais uma coisa: O homem chorou. 


E um e-mail chegou trazendo boas notícias e palavras de encorajamento.
Mas o homem o deletou e continuou a chorar...



Moral da História:
Não perca as bênçãos simplesmente porque elas não estão "embrulhadas"
da maneira como você esperava.

(Autor desconhecido)


Choro quando lágrimas descem dos teus olhos, e me alegro quando você sorri, pois meu amor por você é maior do que podes compreender. Assim como a rosa desabrocha imperceptível aos olhos dos homens assim acontecem os meus propósitos em sua vida...
Descanse na minha presença...

quarta-feira, 28 de setembro de 2011

Jesus acalma a tempestade!

Quando enfrentamos dificuldades em nossas vidas, e parece que nada vai bem,
precisamos lembrar que a nossa vida é um barquinho a navegar em alto mar
e que muitas vezes encontramos pela frente ventos fortes e chuvas tremendas
que podem tentar tirar o equilibrio e a paz de nossa embarcação, trazendo-nos
medo e dificuldades para seguir em frente!
A grande nova é que não estamos sózinhos porque  em nosso barquinho está
Jesus de Nazaré, que tem poder sobre os céus e a terra e não deixará a nossa
embarcação naufragar. Temos exemplo disso na Bíblia, numa história muito linda
que aconteceu entre Jesus e seus discípulos. Vamos passear pela palavra de
Deus?

Abra a sua Bíblia em: Mateus 8. 23-27

Jesus entrou num barco porque queria passar para outra margem do rio, e os
seus discípulos seguiram ele e entraram junto na embarcação.



Aconteceu que quando estavam em alto mar veio uma grande chuva com fortes ventos,
uma grande tempestade. os discípulos cheios de medo porque pensavam que o barco
iria virar com a fúria do mar, chamaram por Jesus, mas o mestre estava dormindo!



                        
         
Então eles trataram de acordar Jesus e falar que estavam a perigo. Jesus acordando
percebeu que seus amigos tinham pouca fé, pois mesmo eles sabendo que Jesus estava
junto com eles sentiram medo e insegurança.
Jesus porém ordenou que o vento e o mar acalmassem.


 Imediatamente o vento e o mar obedeceram a vós do mestre e  aquietaram-se.


E os discípulos vendo aquilo se admiraram e perguntavam um para o outro,  quem é este que até os ventos e o mar lhe são obedientes.



E assim chegaram todos na outra margem do rio a salvos.


Nós estamos sempre seguros nas mãos de Jesus, por isso devemos entregar nossos caminhos ao senhor, e só fazemos isso aceitando a Cristo como nosso único e suficiente salvador e  então, ele acalmará todas as tempestades da nossa vida e nos dará da sua paz!

Agora vamos memorizar: "Disse-lhe Jesus: Eu sou o caminho, e a verdade e a vida. Ninguém vem ao pai, senão por mim."  (João 14. 6)

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

Atividade de Fixação para História de Adão e Eva


Atividade de Fixação para História de Adão e Eva

Árvore de EVA, e várias frutinhas coloridas (uma cor para cada equipe, ou para cada criança), com fita dupla face colada no verso. Fazer as perguntas. Quem acertar colará uma frutinha na árvore. Vence a equipe que colocar o maior número de frutinhas.

Perguntas para fixação:
O que Deus usou para fazer o homemO pó da Terra.
Como Deus chamou o homem? Adão.
Quem governava os animais? O homem.
O que Deus disse quando terminou seu trabalho? Que tudo era muito bom.
Onde ficava o Jardim? No Éden
Quem plantou o Jardim? Deus
O que tinha no meio do Jardim? A árvore do Conhecimento do bem e do mal.
Como Deus fez a mulher? De uma costela de Adão
Como se chamavam as pessoas que viviam no Jardim? Adão e Eva
O que tinha no meio do jardimA Árvore da Vida e a Árvore do Conhecimento do Bem e do Mal.
Deus proibiu Adão e Eva de... Comer o fruto da arvore do Conhecimento do Bem e do Mal.
Quem tentou Eva? Uma serpente
Qual foi o castigo de Adão e Eva? Foram expulsos do jardim.
O que Deus colocou para guardar o Jardim? Dois anjos com uma espada.





Árvore de EVA

Frutinhas de EVA com fita dupla face colada no verso.